LUM - Arkivet
"Vi sätter dagens konst i centrum"
För de bägge professorerna på Konsthögskolan är det egna konstnärsskapet styrkan i lärar-gärningen. Charlotte Gyllenhammar och Lars Nilsson är två unga konstnärer som parallellt med sin egen utveckling ska hjälpa 60 elever till konstnärlig mognad.
- Att på ett plan själv fortfarande vara elev rimmar bra med rollen som forskare, säger Charlotte Gyllenhammar.
Hon är 31 år, uppvuxen i Volvo-familjen i Göteborg och utbildad på Konsthögskolan i Stockholm. Hon har också studerat ett år i London och arbetat som lärare på Umeå konsthögskola, dels som gästlärare, dels som vikarie för professor Urban Engström. Charlotte Gyllenhammar har varit aktiv konstnär sedan 1989 och arbetar med installationer.
- Ger jag avkall på mitt eget konstnärsskap sviker jag min lärargärning, säger hon.
New York
Lars Nilsson är 39 år, uppvuxen i Stockholm och utbildad privat. Han bodde i Malmö i fem år och arbetade då ett år som lärare på Forum. Närmast kommer Lars Nilsson från New York dit han reste på ettårsstipendium och sedan stannade kvar. Han har en bakgrund inom måleri, skulptur och video och har varit professionellt verksam i 15 år inom samtidskonstens fält.
- Jag ser det som en styrka att samtidigt vara rätt ung och ändå ha förhållandevis lång erfarenhet, säger han och tycker allmänt sett att det är bra att åldersskillnaden mellan elev och lärare inte är så stor.
- Man har ett gemensamt språk. För mig är det oerhört viktigt med en nära relation till mina elever. Auktoritet får ge sig till känna i kunskap och sensibilitet.
Lars Nilsson kombinerar till en del sitt eget konstnärsskap med sin lärarroll. Tillsammans med 16 studenter arbetar han just nu med att göra en uppdaterad konsthistoria från 1989 till 1995.
Det handlar om att välja ut de 30 internationella konstnärer som betytt mest för denna period. Projektet ska utmynna i en utställning med de utvalda konstnärerna och dokumentationen blir i form av en katalog.
- Mig veterligen skriver man inte konsthistoria så nära nuet någon annanstans.
Bilden idag
Nuet är viktigt för Lars Nilsson även när det gäller själva utbildningen och den grundläggande pedagogiken.
- Det är klart att traditionen finns och är en del av konsten, men vi vill inte börja med den. Vi lägger upp en utbildning efter hur konsten ser ut nu och vi vill konfrontera våra elever med bilden idag.
Kunskap är ett annat viktigt begrepp.
-Vi menar att har man konstnärsgåvan så utvecklas den bäst genom att stimuleras av faktisk kunskap. Det går inte att bara sitta och känna i fem år.
Dagens konstnärselever ser också annorlunda ut än de gjorde förr.
- Vi har mycket medvetna och självständiga elever, menar Charlotte Gyllenhammar som ser sin lärarroll främst som ett stöd.
- Jag vill bidra till att göra mina elever uppmärksamma på sig själva, vara ett extra öga, och hjälpa dem att utveckla det som de tycker är viktigt.
- Sen ska vi tillsammans på skolan tillhandahålla kunnandet, kunskapen, de praktiska teknikerna och teorin.
Sudda ut gränser
Lars Nilsson tycker också att det är viktigt att förbereda studenterna för den faktiska verklighet som möter dem efter skolan och helst sudda ut gränserna mellan skolan och tiden efter.
- Vi vill till exempel uppmuntra gästlärare att förlägga sina projekt hit.
Konkurrensen om platserna på Konsthögskolan var knivskarp. Av 570 sökande togs 12 nya studenter in. Övriga 48 kommer från gamla Forum och de passar bra in på nya Konsthögskolan tycker Lars Nilsson:
- Forumskolan blev radikalare mot slutet och eleverna där har fått ta mycket eget ansvar, inte minst för att skolan haft så dåliga resurser.
Utbildningen som omfattar 200 poäng i fri konst, är uppbyggd på tre delar; gestaltande arbete med utgångspunkt i elevernas egna arbeten, tekniker och teori (traditionell konsthistoria och samtidskonst).
Undervisningen sker i form av valfria kurser som är poängsatta. Kursanmälan är bindande och närvaron obligatorisk. Studenterna kan själva lägga upp sin utbildning men måste samla 40 poäng per år.
Det femte och sista året ska bestå av ett eller flera självständiga arbeten under handledning av professor.
Förutom de bägge professorerna finns en lärarstab på fyra halvtidsanställda konstnärer samt Gertrud Sandqvist som är föreståndare för Konsthögskolan och ansvarig för den teoretiska undervisningen. Hon kommer närmast från Fotohögskolan i Göteborg, där hon varit prefekt i ett år. Dessförinnan har Gertrud Sandqvist arbetat många år som konstkritiker, bl a som redaktör för Paletten.
MARIA LINDH
LUM 13, Innehållsförteckning
LUM på WWW Dokumentet upprättat 1995-11-20